本期主题：“社牛”和“社恐”的孩子
              

上课前，美丽温柔的王鹏宇老师带领大家做冥想，舒缓疲惫一天的身体，放松自己的心情。让我们上课更加投入，收获更大。

课程开始，大方优雅的张锐老师带着我们一起回顾了上期读书会主题：读懂孩子的心。

孩子想要活出绽放、充满激情、活力的人生，这需要家长有智慧的引领。

张锐老师以漫画的方式为大家呈现“社牛”和“社恐”在同一种情境下两种不同心理过程切入本期主题。

提问互动环节：

你是“社牛”还是“社恐”?那你的孩子是“社牛”还是“社恐”?引起家长思考……我们带着问题思考，将会更多一份反思，收获也会更多。

张锐老师进一步带我们剖析“社恐”形成的原因。

阳光智心家庭教育指导师—张宝建导师更深层次的为我们答疑解惑。

“社牛”和“社恐”是网络上对于同一场景中，出现两种对关系的处理模式赋予的代名词。

张宝建导师结合当下孩子厌学，辍学等社会现象剖析，这是一种“社恐”的后果。而“社交困惑”是当下青春期，包括不同儿童期孩子出现频率最高的三个课题之一，需要我们家长引起反思和重视。

张宝建导师从三个方面带我们了解“社恐”孩子背后的根源及解决方案：

1.社交困惑

孩子需要玩伴，就像我们成人到一个新单位一样，我们会小心翼翼。以为长大就好了，然而随着信息科技的进步，微信的高频率使用，让我们面对面交流的机会也少了，网上社牛，当面社恐。科技带来便捷的同时也有负面影响。我们的社交能力退化了……之前科技没有现在发达，我们珍惜每一次见面的沟通交流，延时满足是让我们有了期盼，而如今一个微信电话就解决，即时满足让我们对快乐的阈值不断升高。我们对快乐，对幸福的感知能力逐渐下降。所以我们变成了社交的“低能儿”，而我们孩子没有父母智慧的引领，孩子没有社交能力，没有环境适应能力，他未来的人生不可想象。

2.“贴标签”，社恐不等于内向，或许他只是不想表达而已。我们不能看表面现象给孩子贴一个标签。我们需要深入对孩子有一份观察，孩子是用心在感受这个世界。

3.孩子没有归属感

我们的孩子在社会环境下，在内卷的父母中，不具备和父母交流敞开心扉的氛围。随着问题的积累，他孤立孤单，没有归属感。

妙招分享

1.训练我们作为父母的沟通方式方法;

2.我们要有一双发现美的眼睛，认可看见接纳孩子，成为孩子坚强的后盾;

3.和谐幸福的家庭环境，父母恩爱;

父母好好学习，孩子才能天天向上。

课后，大家围坐成小组，一起交流、分享自己的学习心得，每个人都收获满满!

具体实操方法，案例分享，欢迎走进阳光智心慈恩教育每周四公益课堂，体验不一样的收获!

欢迎各位家长带孩子和我们一起探讨、学习交流。

欢迎大家邀约亲戚朋友一起参加。

时间:周四晚19:00—21：00

地址:樊城区解放路人防写字楼(天风证券大厦)六楼慈恩教育

联系电话 :

张老师 13986357091

崔老师 15172581335